taal thema kunst: wat zie je op het doek?

0
22

Deze nieuwe blog staat in het teken van taal thema kunst. Door kunst en taal te verbinden, ontstond er materiaal waar veel verschillende taaloefeningen mee mogelijk zijn. Passend bij de leerstof van groep 2/3.

Veelzijdige taal thema kunst

Taal is heel breed en bevat zoveel componenten. Door middel van kunst kunnen veel mensen zich uitdrukken of kunst kan je ook iets vertellen. Bij het werken over een project probeer ik zoveel mogelijk effectieve activiteiten in te zetten, passend bij het thema van het project. In dit geval project kunst. Bij het ontwikkelen van dit materiaal was ik eerst van plan om een spellingsactiviteit voor groep 3-4 te ontwikkelen, todat ik ook ontdekte dat er nog zoveel meer taalactiviteiten mogelijk zijn. Door naar het doek te kijken en hier een taalactiviteit aan te koppelen, oefenen kinderen effectief met de Nederlandse taal.

Voorbereidingen voor de activiteit

Print onderstaande download uit. Print pagina 2 meerdere malen uit en knip de kaartjes met doeken uit. Knip de afbeeldingen-kaartjes uit de download uit. Smeer met een lijmstift lijm op de afbeelding. Plak de afbeelding met de voorzijde naar voren achter het doek. Bij regelmatiger gebruik is het aan te raden om de kaartjes te lamineren. Natuurlijk ontvang je ook nog een aantal lege kaarten, zodat je zelf nog wat woorden kunt toevoegen. Zo ontstaat er activiteit taal thema kunst.

Verschillende mogelijke taalactiviteiten

Dit materiaal is in te zetten bij taal thema kunst: er zijn zoveel mogelijkheden, zodat je de kaartjes ook vaker kunt gebruiken. Denk maar aan de volgende taalactiviteiten:

  • Spelling: laat de kinderen bekijken wat er op het doek staat en laat ze de woorden in een schrift noteren. Je kunt ze ook nog uitdagen om dit met een kunstzinnig lettertype te doen of juist met een veer te laten schrijven.
  • Auditieve analyse: verdeel de kinderen in duo’s en laat de ene leerling kijken wat er op het doek staat. Hij hakt dit woord en geeft dit door aan een ander, die (wat hij gehoord heeft) tekent.
  • Communicatie: leerling 1 stelt vragen aan leerling 2 die het doek bekijkt. Hoe snel ontdekt leerling 1 wat er op het doek te zien is?

Dit materiaal behoort tot een verzameling van materialen rond kunst.

Vorig artikelTaalactiviteit thema kunst: klanken met kleur
Volgend artikelDecoratie valentijn: vlaggetjeslijn
Juf Anja
Zelf denk ik graag in projecten/thema's en vanuit mijn ervaring in het basisonderwijs ontwerp ik materiaal dat ondersteunend kan zijn aan het lesdoel en deel ik onderwijstips.

Laat een reactie achter

Vul alstublieft uw commentaar in!
Vul hier je naam in