Van 5 t/m 16 oktober 2016 staat het thema 'voor altijd jong' tijdens de kinderboekenweek in Nederland centraal. Een thema over generaties, over ouderen en jongeren. Vorig jaar maakte ik bij het thema van de kinderboekenweek een feestleesbingo en dit jaar heb ik zelfs twee leesbingo's gemaakt voor de midden- en bovenbouw.
Voor altijd jong
Met het thema 'voor altijd jong'...
Tijdens de Nationale voorleesdagen 2016 (januari 2016) staan er verschillende prentenboeken centraal. Ben je benieuwd welke prentenboeken er centraal staan? Dit lees je in deze top 10 prentenboeken voor de Nationale Voorleesdagen 2016. Op mijn school maken we er elk jaar een speciale voorleesdag van, waarbij één van de boeken centraal staat. Dit jaar is dit: de krokodil die...
De kinderboekenweek start bijna... tijd om ons helemaal onder te dompelen in ons, soms rare, wereld! Er valt genoeg te ontdekken.
Deze kinderboekenweek heeft als thema 'raar maar waar' waarbij speciale aandacht is voor boeken rond natuur, wetenschap en techniek.
Het Raar maar Waar boek vol doldwaze feiten
Zelf ben ik een enorme leesfanaaat en ik hoop dat er zoveel kinderen ontdekken...
De jeugdboekenweek (14-29 maart 2015) in België staat in het teken van thema humor. Weer een erg leuk thema, maar een invulling hieraan geven lijkt wat lastiger. Inderdaad, lijkt, want er zijn voldoende leuke (prenten)boeken waar we humor in terugvinden. Zo ook in 'Agent en boef en de fopmoppen'
In het kort:
Auteur(s): Veldkamp, Tjibbe/ Boer, Kees de
Uitgeverij: Lannoo
(Koop...
Boer Boris gaat naar zee is het prentenboek van het jaar 2015! Tijdens de nationale voorleesdagen (21-31 januari 2015) staat o.a. dit boek centraal.
Een prachtig boek waar de onderwerpen 'de boerderij' en 'verzamelen' duidelijk naar voren komen.
Daarom is het leuk om een echte boerendag of boerderijdag te organiseren. Lees verder in deze blog hoe je deze dag in...
Extra begeleiding van kinderen speelt zich vooral op school af. Ouderbetrokkenheid is belangrijk (ook één van de pijlpunten van HGW) maar vaak is dit lastig. In deze blog geef ik tips om tijdens de extra begeleiding van een leerling de ouderbetrokkenheid te vergroten.
1. Samen in gesprek
Wat zijn je doelen voor de extra begeleiding? Vanuit de klas of...
Tijdens de kinderboekenweek is het natuurlijk fijn om ook 'met elkaar' activiteiten rond boeken te ondernemen. In deze blog wil ik een aantal suggesties met jullie delen. Deze activiteiten zijn meestal wel toe te passen bij de verschillende thema's van de kinderboekenweek:
1. Vossenjacht
Laat de kinderen van groep 7 en/of 8 zich verkleden als personages uit de verschillende kinderboeken....
Met het prentenboek 'Aadje Piraatje viert feest' kun je leuk aan het werk in de klas. Bekijk hier de tips en ideetjes voor de invulling van je lessen n.a.v. van dit prentenboek.
Het prentenboek
Vader kwam aan met een prachtige feesttaart, met slagroom en kaarsjes, zes in totaal. Alle piraten begonnen te klappen en zongen met veel kabaal: Er is er een...
De kinderboekenweek van 2014 heeft als thema 'feest' En dat gaat we natuurlijk feestelijk vieren!
Tijdens de kinderboekenweek komt duidelijk naar voren wat het belang van lezen is en hierbij willen we ook graag het lezen stimuleren.
Één van deze leesbevorderingsactiviteiten kan de feestbingo zijn!
Wat heb je nodig?
* feesttoeter
* opgeblazen ballon met kaartje hieraan
* versierselen
* pen
* gekopieerde feestleesbingo voor elke leerling
*...
Voorschotbenadering richt zich vooral op het fonemisch bewustzijn van kleuters en heeft als doel om een kleuter al voor te bereiden op het leesonderwijs in groep 3. In dit bericht vertel ik graag meer over voorschotbeandering en alles wat hier mee samenhangt.
Wat is voorschotbenadering?
Voorschotbenadering bied je aan ter voorkoming van evt. leesproblemen in groep 3. Deze benadering geeft een...
In groep 2 komen de leerlingen in aanraking met de leesrichting/ schrijfrichting. Maar hoe nu de leesrichting aanleren?
Schriftorientatie
Zelf zul je merken hoe 'gewoon' het is om alles van links naar rechts te lezen, bekijken of te plakken. Bij de verschillende opdrachten in de kleuterklas wordt er al veel gevraagd van een kleuter wat betreft schriftorientatie. Sommige leerlingen blijven er...
Na alle enthousiaste reacties op de race leesbladen behorende bij Veilig Leren Lezen heb ik besloten om extra leesbladen te maken.
Waarom race lezen?
Het leestempo verhogen; dat willen we meestal graag. Een aantal leerlingen kunnen wel goed lezen, maar moeten dit automatiseren om het tempo te kunnen verhogen. Veel oefenen met lezen is de enige oplossing. Vaak is de reactie...
Waarom race lezen?
Het leestempo verhogen; dat willen we meestal graag. Een aantal leerlingen kunnen wel goed lezen, maar moeten dit automatiseren om het tempo te kunnen verhogen. Veel oefenen met lezen is de enige oplossing. Vaak is de reactie van leerlingen: alweer dat veilig & vlot oefenen? Dat heb ik al gedaan. (tenminste dat hoor ik vaak tijdens het...
Een prachtig boek om te gebruiken bij Kinderboekenweek 2013: Klaar.... voor de start! of bij thema sport en spel:
Samenvatting:
Eekhoorn en zijn vrienden doen mee met de sportdag in het bos. Ze zijn vastbesloten om kampioen te worden, maar dat valt nog niet mee. Tot de dieren hun ware kracht ontdekken: samen zijn ze sterk!
Algemeen:
Auteur: Fiona Rempt
Illustrator: Noelle Smit
ISBN: 9789025743352
Geschikt...
Sommige kinderen in groep 3 hebben extra begeleiding, tijd, instructie nodig om te leren lezen. Een onderdeel van het leren lezen is de klank-tekenkoppeling.
Met de volgende activiteiten kun je extra oefenen met de klank-tekenkoppeling:
Ello stoplichtletter
De Ello stoplichletters kun je hier downloaden. Geef het bolletje waarbij je start een groene kleur, de bolletjes waar er wisselingen van richtingen aangeven...
Helaas niet de beste foto maar wel goed om te laten zien wat ik met jullie wil delen.
Schuifletter
Materiaal: 1 vel A4 gekleurd papier, 1 vel A4 wit papier, zwarte marker, schaar, perforator
Werkbeschrijving: Knip het gekleurde vel horizontaal door het midden. Maak 2 gleufjes boven/onder elkaar aan de linkerkant en aan de rechterkant. Knip lange stroken van witte vel papier....
Dit leesblad kun je gebruiken op verschillende manieren:
- wanneer een leerling uitvalt op het lezen van woorden met ie
- het opnieuw aanbieden van ie
- bij verlengde instructie na aanbieden van ie
- bij connect lezen klanken & letters
Elke leerkracht van groep 3 (en natuurlijk ook de andere groepen) zou het fijn vinden als zijn/haar leerlingen ook in de vakantie lekker zou genieten van het lezen van (strip)boeken.
Uit onderzoek blijkt ook dat leerlingen zelfs een niveau terug kunnen vallen als we het hebben over het leesniveau. Heb je hard gewerkt om het niveau op pijl te brengen/houden...
Letters oefenen in groep 3 kan op verschillende manieren. Bij dit spel is er aandacht voor het visuele aspect maar oefenen we mede door de klank van de letters te benoemen.
Wat heb je nodig?
- Bestand 'lettermemory'
- Lamineerfolie
- Snijmachine of schaar
Hoe maak je het?
* Print het bestand 'Lettermemory' uit (eventueel op gekleurd papier)
* Knip alle kaartjes uit (je kunt het...
Welke hoofdletter hoort nu bij welke letter? Sommige kinderen komen hier al eerder mee in aanraking of onthouden het direct. Kinderen die herhaling nodig hebben kunnen dit zelfstandig inoefenen met deze hoofdlettermemory. Want, welke hoofdletter hoort nu bij welke letter?
Hoe maak je het?
* Print het bestand ‘Hoofdlettermemory’ uit (eventueel op gekleurd papier)
* Knip alle kaartjes uit (je kunt het...
Hierbij een formulier wat handig is om te gebruiken bij de start van RT.
Vaak is er wel een hulpvraag vanuit de leerkracht, maar ook een leerling kan een duidelijk hulpvraag hebben. Vaak is het ook goed om wat achtergrondinformatie te hebben.
Waarom zou je met dit overzicht werken?
Soms is de taakgerichtheid bij het lezen van mindere kwaliteit. Leerlingen pakken wel boekjes uit de kast, maar lezen niet doelbewust. Ook kan je ontdekken dan leerlingen meerdere keren hetzelfde boek pakken en dit verder niet lezen. In dit overzicht is het duidelijk zichtbaar welke boeken een leerling leest.
Tips: spreek met de leerlingen...
De b en d wisseling. Elke juf in groep 3 kent dit 'probleem'. Ook in hogere groepen zijn er nog leerlingen die deze door de war halen.
Fijn zou het zijn als de kinderen 'visueel' kunnen afkijken zodat ze bij twijfel kunnen kijken welke letter het moet zijn.
Visueel zichtbaar maken
Daar is dit handige kaartje om op tafel te plakken, zodat...
Boek van de Week
Elke week staat er een boek centraal. Belangrijk is om een boek uit te kiezen wat bij het thema of bij de lesstof past. Lees vooraf zelf het boek goed voor. Maak voor jezelf eventueel een woordweb. Welke materialen kun je erbij plaatsen? Welke activiteiten of spellen passen hierbij? Plan ook per dag even tijd in...
Prikkelende vragen
Probeer de leerlingen te prikkelen met vragen/ opmerkingen vooraf (of na het lezen) als:
ik vraag me af (wie bijv. net zo hard heeft moeten lachen om zijn/haar boek?)
Ik herinner me
Ik denk
Ik vind het zielig voor
Ik vind het spannend omdat
Ik wil graag iets weten
Toen ik dit las, herinnerde ik me dat
Als RT'er krijg ik kinderen tijdens een sessie die heel goed woorden op een bepaald niveau lezen, maar dat er toch weinig vooruitgang is qua tempo lezen. Goed om te oefenen en om het gevoel te krijgen welk tempo je moet hebben voor het lezen van een bepaald AVI niveau vind ik deze site:
1. Je kiest het oefenniveau van...
Bij CONNECT woordherkenning wordt er gebruik gemaakt van een schrijfbordje.
Ik miste een leuk ontwerp hiervan, dus zelf hierbij zelf een connect schrijfbordje in elkaar gezet:
Hoe maak je het?
Print het pdf-je uit op wit of (licht)geel papier.
Lamineer de afdrukken.
Zorg voor whiteboardstiften (voorkeur stift met dunne punt) en laat hier de kinderen mee schrijven. Uitvegen kan je met een vochtige (schoonmaak)doekje.
De ontwikkeling van het leesniveau van één of meerdere leerlingen is niet voldoende. Je wilt met deze leerling(en) aan de slag. Laten we even rustig nadenken voordat we starten met het schrijven van een aanpak:
Welk doel heb ik met mijn leesondersteuning?
Je doel vaststellen is zeker niet je eerste stap. Want je kunt wel 'zomaar' een plan opstellen, maar het...
Weer nieuwe materialen voor groep 3 om aan de woordenschatontwikkeling te werken. Daarbij is er ook zeker aandacht voor het lezen. Dit keer passen de materialen bij het Leeslijnboekje 'de verf voor de kruk' (avi E3)
Klik op de afbeelding om de memorykaartjes te downloaden:
Helaas 'het schip heeft pech' , maar dit verhaal levert weer materiaal op om lekker te lezen maar ook om woordenschatspelletjes te spelen.
Het boekje uit de leeslijnserie is op E3 niveau.
Je kunt aan het werk met de volgende spelletjes: memory en zinnen afmaken.
Download hier de materialen door op de afbeelding te klikken:
Bij het leeslijn boekje: Bob heeft het koud! (avi M3) zijn er nieuwe materialen. Als doel hebben we om de woordenschat te stimuleren en ook te blijven lezen.
Bob heeft het koud (uit de leeslijnserie)
Hierbij heb ik gemaakt:
Woordkaartjes waarbij aan de volgende woorden aan de orde komen:
de aanbieding- de afdeling- de bewaker- de diefstal- de etalage, de euro- de kassa,...
Ook met dit leeslijn boekje oefenen we met lezen en vergroten we tevens de woordenschat. Dit doen we allemaal met onderstaande spelletjes bij het boekje: een muis in de kooi.
Vooraf leest de leerling thuis het boekje of een gedeelte ervan. Tijdens onze sessie lezen we het boekje nogmaals.
Hierna spelen we memory: de leerling zoekt de juiste woorden bij de...
Voor een leerling ben ik gestart voor extra hulp voor lezen, zinsbouw en woordenschat in één. Hier maak ik gebruik van de boekjes van leeslijn en de woordenlijst van Amsterdamse Kinderen (http://digiwak.nl) voor groep 3.
Pas op! de vos!
Aan te bieden woorden:
de aarde – de lucht – de maan- de nacht – de roofdieren – de zon – de zonnestraal...
Leesontwikkeling zichtbaar maken
Waarom gebruik maken van grafieken?
Iedereen wil zich ontwikkelen, maar voor sommige kinderen is dit zelf minder zichtbaar. Of je wil graag het kind laten zien wat hij kan en hoopt dat hij of zij er nu helemaal voor gaat.
Materialen
De volgende grafieken heb ik gemaakt:
- Hoe snel lees ik? (gebruik bij woordrijtjes lezen)
- Hoeveel woorden lees ik goed? (gebruik bij...
Een activiteit die vorig jaar bij mijn groep 3 veel plezier gaf:
Laat de kids woorden/zinnen maken met kleine chocoladelettertjes!
Zelf hebben we op school een formulier voor boekbesprekingen. Voordat ik hier mee aan de slag was heb ik verschillende formulieren gezocht op internet en met alle tips en ideeen heb ik dit formulier voor een boekbespreking gemaakt.
Voor elke leerkracht in groep 3 waarschijnlijk wel herkenbaar. De wisseling van de b en de d. Soms zit dit er zo hardnekkig in........... Daarom presenteer ik: het b/d spel!
Hoe werkt dit spel?
Leg de neerlegkaarten(1 rode, 1 groene, 1 oranjekaart) naast elkaar op tafel. De kaartjes met woorden leg je op z'n kop (en door elkaar geschud) op een...
De juf heeft aangegeven dat het goed is om thuis aan de slag te gaan met het leren lezen. Maar hoe? Deze blog schrijf ik om een aantal tips te geven zodat u ook thuis kunt genieten van die heerlijke leesmomentjes!
Welk boek kies ik?
Kies een boek samen met uw kind uit, maar kies wel een boek uit dat dichtbij...
Lezen & leesbevordering
Leesbevordering: op vele manieren kun je het lezen bevorderen. Maar ook de manier waarop en het materiaal wat je aanbiedt kan er voor zorgen dat de kinderen plezier blijven beleven aan het lezen. Vandaag zet ik een aantal verschillende manieren waarop je kunt lezen in beeld.
Verschillende manieren van lezen
Het klassikale lezen - waarbij één kind leest en...
