Bewegend leren rekenen groep 1 t/m 6

Bewegend leren is op dit moment een hype binnen onderwijsland. Niet gek omdat kinderen niet gemaakt zijn om een lange tijd alleen maar in schriftjes te werken. Door spel en actieve activiteiten kunnen ze veel leren. Je zorgt voor plezier én een leerzame tijd. Dit laatste is misschien wel het belangrijkste.
Om bewegend leren succesvol te laten worden en zijn is het belangrijk om een bewuste keuze te maken. In mijn blog: Bewegend leren: hoe zet je dit in? vertel ik je alles over de visie op bewegend leren,waarom bewegend leren zo positief is, maar ook welke keuzes je moet maken bij de keuze en inzet van bewegend leerspellen en daarnaast geef ik je graag ook nog een aantal ervaringstips.

Bewegend leren rekenen

En hier zijn ze dan…. de verschillende rekenactiviteiten voor op het schoolplein of in het gym- en speellokaal. Ze zijn gecategoriseerd per deeldomein.

Voorbereidend rekenen

Automatiseren van basisbewerkingen

bewegend leren rekenen groep 3 en 4

bewegend leren rekenen

Kennis van de getallenlijn

bewegend leren getallenlijn

bewegend leren rekenen kerst
Afbeelding: jufanja.eu

Geld

rekenen met chocolademunten

Tafels

bewegend leren tafels

bewegend leren tafels

 

* Gooi…denk… vang!

Doel: Automatiseren van sommen
Materialen: bal
Werkbeschrijving:   Ga met een groep in een kring staan. Zorg ervoor dat er een leerling in het midden van de kring staat. Deze leerling gooit onverwachts steeds een bal naar leerling. Voordat hij/zij gooit roept hij/zij een som en gooit hierna de bal.  De leerling moet de bal vangen en het antwoord roepen.

* Reken je rot!

Doel:  automatiseren van splitsingen t/m 10
Materialen:  A4 vellen papier met hierop de cijfers 0 t/m 10.
Werkbeschrijving: Hang de verschillende vellen papier op verschillende plekken op het schoolplein.  Noem een splitsing bijv.   ik ga 10 snoepjes splitsen:  5 voor mij en …………….. voor jou!  De kinderen rennen zo snel mogelijk naar het juiste antwoord toe.   Herhaal dit met splitsingen van verschillende getallen.
Differentiatie:  natuurlijk ook goed te gebruiken voor tafelsommen, optel of aftreksommen.

 

 

 

Klok kijken

De juiste tijd!

Deze activiteit is zo aan te passen dat je uren, halve uren, kwartieren en minuten kunt oefenen.

Doel: juiste tijd aangeven, aangeven uur/half uur vroeger of later
Materialen:  cijferkaartjes 1 t/m 12 of stoepkrijt, hoepels, potloden, gelamineerde wijzers, opdrachtenkaartjes
Spelbeschrijving: De kinderen rennen van startpunt naar eindpunt waar een hoepel ligt. Ze voeren hier de opdracht uit.
Differentiatie: Er zijn verschillende opdrachten mogelijk:
– geef een kaartje met daarop een tijdstip, ren naar de hoepel en leg de wijzers goed.
– geef een kaartje met een tijd op de klok. Laat de kinderen rennen naar de hoepel en de klok een kwartier/half uur/ uur/ x aantal minuten vroeger of later zetten.

 

Getalbegrip

Sneeuwballen gooien

Doel: inzicht krijgen in de getallenlijn
Je hebt nodig:
manden met daarop posters 1-10, 11-20, 21-30, 31-40, 41-50, 51-60, 61-70, 71-80, 81-90, 91-100.
Print het document: sneeuwballen uit en knip/snij alle getallen los. Schud alle getallen door elkaar. Laat de kinderen de getallen pakken en bepalen in welke mand het getal hoort. Laat ze het getal tot een prop maken en in de mand proberen te gooien. Plezier gegarandeerd!

 

 

 

Enthousiast?  Ook binnen ‘met sprongen vooruit’  is er aandacht voor beweging. Aanrader!
En? Ben je enthousiast? Natuurlijk zijn er ook bewegend leeractiviteiten voor spelling en is het spel twister op vele manieren te gebruiken.

Laat een reactie achter

Please enter your comment!
Vul hier je naam in