bijbelblad alef

Alef – het bijbelblad voor kinderen –

Op de christelijke scholen waar ik gewerkt heb en werk besteden we aandacht aan godsdienstonderwijs.
Dit doen we door middel van het vertellen van bijbelverhalen, zingen van bijbelse liedjes en met bijbelverwerkingen.
In een nieuw blad voor kinderen – Alef – van het Nederlands bijbelgenootschap kun je de bijbelverhalen meer tot leven laten komen in de klas.

 

bijbelblad alef

 

Alef – het bijbelblad voor kinderen –

Inmiddels is het blad ‘Alef’ een jaar op de markt. In dit blad (10 uitgaves per jaar) laten de makers de kinderen kennismaken met de wereld van de Bijbel. Dit doen ze door kinderen te activeren om in de bijbel te lezen, maar ook door doe-activiteiten te ondernemen waardoor de kinderen kunnen ontdekken.

bijbelverwerkingen

Wat kun je in Alef vinden?

Zelf ontving ik het dikke zomernummer. Dit blad is voor kinderen van 7- 12 jaar en er zijn verschillende activiteiten te vinden: puzzels, raadsels, strips, achtergrondinfo bij bijbelverhalen. Door een mooie vormgeving ziet het er gewoon aantrekkelijk uit.

Om toch een idee te krijgen van een nummer van Alef, zal ik proberen te omschrijven wat je in de blad kunt vinden.
Het blad begint met een inhoudsopgave en een korte strip en een korte inleiding. Op de volgende pagina zie je door middel van foto’s en brieven van kinderen over de activiteiten van voorgaande bijbelblad.  Ook is er de mogelijkheid om een vraag in te sturen over iets uit de bijbel dat je bezighoudt. Op kinderniveau krijgen de kinderen hier op antwoord en hierbij is ook wat achtergrondinfo toegevoegd.

Verder in het blad kun je een uitgewerkt verhaal uit de bijbel vinden. Dit keer is dit het verhaal ‘Schip in nood!’ en komt uit het reisdagboek van Paulus. Ze hebben het verhaal in stukjes gedeeld en er een echte dagboekversie van gemaakt.  Na het lezen van het verhaal krijg je allemaal verwerkingen op de volgende bladzijden. Een aantal voorbeelden van activiteiten bij het reisdagboek van Paulus: een anker maken (het vertrouwen van Paulus) Ontdekken hoe iets zwak en toch sterk is  (techniek; met uitleg waarom het zo zit) een verteldobbelsteen maken zodat je het verhaal kunt navertellen, letters zoeken en zo tot een oplossing komen.

bijbelverwerking kinderen

Na deze verwerkingen kun je lezen over bijzondere gebouwen uit de bijbel en vind je nog een leuk dierenspel (passend bij het verhaal van Noach) De reis van Paulus wordt doorgetrokken naar het onderwerp reizen en de kinderen ontdekken dan van alles over reizen en andere landen door de grote reisquiz te spelen. Dit wordt weer doorgetrokken door kennis te maken met een kind uit een ander land, vreemd woorden etc.  Verder kun je nog leuke rebussen, woordzoekers en andere zomerse activiteiten vinden die bij dit thema passen. Aan het eind van het blad vind je nog een kleurplaat waarop een bijbeltekst met een mooie lay-out staat op afgebeeld.

Op de achterkant van het blad kun je een strip van een bijbelverhaal vinden. Dit keer is het verhaal van de wijze en dwaze man getekend.

 



 

Waarom zou je een abonnement op Alef nemen?

Zelf heb ik een aantal schooljaren elke keer bijbelverwerkingen gezocht en gebruikt bij de bijbelverhalen. Maar ik vond de verwerkingen of veel leeswerk of alleen opzoekwerk en vaak kwam het neer op een kleurplaat, opzoekverwerkingen of puzzels. In dit blad zit voor ieder wat wils. De kinderen die niet graag van lezen houden, vinden het vaak wel leuk om een strip te lezen. Verder zit er veel achtergrondinfo in verwerkt. Het blad ziet er hip en aantrekkelijk voor kinderen uit. En gelukkig zijn er voor de liefhebbers, een kleurplaat of puzzels te vinden.

Toch is er nog wel een klein nadeel: het blad is er vooral op gericht om thuis mee aan de slag te gaan. Er is dus (nóg) geen abonnement voor scholen mogelijk. Wanneer je een methode voor godsdienstonderwijs op school gebruikt, sluit dit blad niet altijd aan bij het bijbelrooster uit de methode.

bijbelverwerking basisschool

Meer weten?

Alef verschijnt tien keer per jaar en wordt uitgegeven door het Nederlands Bijbelgenootschap. Voor €15 per jaar heb je een abonnement. Je kunt een abonnement afsluiten via www.bijbelgenootschap.nl/alef  of vraag een proefnummer aan!

 

 

 

 

 




leesbingo kinderboekenweek voor altijd jong

Voor altijd jong: leesbingo!

Van 5 t/m 16 oktober 2016 staat het thema ‘voor altijd jong’ tijdens de kinderboekenweek in Nederland centraal. Een thema over generaties, over ouderen en jongeren. Vorig jaar maakte ik bij het thema van de kinderboekenweek een feestleesbingo en dit jaar heb ik zelfs twee leesbingo’s gemaakt voor de midden- en bovenbouw.

kinderboekenweek 2016

Voor altijd jong

Met het thema ‘voor altijd jong’ is er veel aandacht voor de verbinding tussen twee (of meer) generaties: jong en oud. Ook dit jaar wil ik weer een leesbingo maken, maar hoe kun je nu jong en oud verbinden met boeken?

 

 

Leesbingo middenbouw

Veel klassiekers van verhalen zijn nog te moeilijk voor de (beginnende) lezers in groep 3 en 4. Sommige kinderen uit groep 5 kunnen wel starten met onderstaande leesbingo. Maar natuurlijk wil je het lezen bevorderen in deze groepen. Bij deze leesbingo probeer ik de verbinding tussen jong en oud te leggen door samen te lezen, maar ook juist voor te lezen aan jongere kinderen.  En natuurlijk hebben we soms ook wat hulpmiddelen nodig bij het lezen 😉

leesbingo kinderboekenweek 2016

Voor deze leesbingo heb je de volgende materialen nodig:

  • Grijze pruik
  • Oude krant
  • Boek uit ‘Grootmoederstijd’
  • Aap-noot-mies plankje of een mooie poster met dit plankje
  • Oude bril of leesbril

Verder is het goed om momenten af te spreken waarbij de kinderen door de hele school elkaar ontmoeten en aan elkaar kunnen voorlezen.
Download: Leesbingo groep 3/4/5

 

 

Leesbingo vanaf groep 5

In het verleden zijn veel boeken geschreven en bij mij kwam het besef dat er veel verhalen die geschreven zijn in het verleden nog steeds uitgegeven worden door uitgeverijen. De verhalen zijn nog steeds herkenbaar en actueel!  Verschillende generaties zijn opgegroeid met deze verhalen en wat is er leuker om de deze generatie kinderen (opnieuw) te leren kennismaken met deze verhalen?

leesbingo kinderboekenweek voor altijd jong

Maar welke keuze maak je dan? Na een zoektocht heb ik gekozen voor titels vanaf de jaren 50/60. Ik heb een keuze gemaakt uit stripboeken, informatieve en leesboeken. In deze jaren waren er ook speciale jongens- en meisjesboeken. Verder heb ik een aantal ‘oude’ boeken die nog veel gelezen worden toevoegd. En zo kwam een combi van verschillende boeken. Maar… dit zijn niet de allerleukste of allerbeste boeken: een ieder zal een andere keuze maken.  Mijn doel is vooral om iedereen te laten genieten van de oude verhalen die nog steeds herkenbaar kunnen zijn en generaties zo te laten verbinden.

Nog een tip voor bij het lezen:  leen niet alle boeken uit de bieb, maar laat kinderen zelf eens in de boekenkast van vader/moeder, opa of oma op zoek te gaan naar deze boeken!  Vaak kunnen de oudere generaties dan vast wat vertellen over het boek of de herinneringen eraan.
Download: Leesbingo

 




een raar maar waar verhaal kinderboekenweek 2015

een Raar maar Waar verhaal

Speciaal voor de kinderboekenweek (2015) een stelles in dit thema. De kinderen krijgen een persoon, een plaats en een gebeurtenis toegewezen van waaruit een raar maar waar verhaal zal ontstaan…

Schrijf een raar maar waar? verhaal

een raar maar waar verhaal kinderboekenweek 2015

Wat heb je nodig?

– Dobbelstenen en/of lootjes met cijfers 1 t/m 6
– Download: ‘een raar maar waar? verhaal’
– Schrijfpapier en pen

 

Hoe werkt het?

Deel de download uit per groepje. Laat de kinderen om de beurt met de dobbelsteen gooien. De eerste keer gooien ze voor de personage, tweede keer voor de locatie en de derde keer voor de gebeurtenis. Wanneer je gebruik maakt van lootjes, dan schrijf je op de lootjes de cijfers 1 t/m 6 en laat je de kinderen om de beurt elke keer een lootje trekken.  Wanneer de leerlingen alle informatie hebben, mogen ze creatief gaan schrijven. Wie bedenkt het meest vreemde of juiste gewoon maar toch ook rare verhaal?

 

 juf anja downloads

Raar maar waar- verhaal

 

 

 

Andere onderwerpen

Al eerder schreef ik verschillende keren ‘gooi een verhaal’  met andere onderwerpen:

Gooi een sinterklaasverhaal 
Gooi een algemeen verhaal (groep 3/4)
Gooi een feestverhaal

logo jufanja.eu

 

 

 

 

 

Wij vieren weer een KBW linkfeestje!

Bekijk ook eens de volgende KBW materialen:

Bovenbouwers.nl:  alle materialen voor KBW 2015

Miranda’s lesmaterialen:  Kinderboekenweek 2015

Juf Maike:  doe-tips tijdens de KBW,  spetterende openingen &  fantastische afsluitingen

Susan Spekschoor: overzicht van verschillende (digitale) materialen en tips voor bijpassende boeken & apps

 

 




feestleesbingo

Feestelijke leesbingo

De kinderboekenweek van 2014 heeft als thema ‘feest’  En dat gaat we natuurlijk feestelijk vieren!
Tijdens de kinderboekenweek komt duidelijk naar voren wat het belang van lezen is en hierbij willen we ook graag het lezen stimuleren.

Één van deze leesbevorderingsactiviteiten kan de feestbingo zijn!

feestleesbingo

Wat heb je nodig?

* feesttoeter
* opgeblazen ballon met kaartje hieraan
* versierselen
* pen
* gekopieerde feestleesbingo voor elke leerling
* feesthoedje
* template vlaggetje van vlaggenlijn

Hoe werkt deze feestleesbingo?

Kopieer de bingokaart voor elke leerling.  Deel hem bij de start van de kinderboekenweek uit aan elke leerling.  Geef aan dat de bingokaart geldig is tot het einde van de kinderboekenweek.   Elke keer wanneer een leerling een activiteit heeft uitgevoerd (of gestart heeft) mag hij/zij het vakje afkruizen.   Je kunt een bepaald tijdstip afspreken wanneer je met de feestleesbingo werkt.
Maak er een feestelijke leesweek van!

 

juf anja downloads

 

Feestelijke leesbingo

 

 

 

Op zoek naar andere feestelijke materialen?
Gooi- een-feestverhaal  (stelles) voor midden- of  bovenbouw

linkfeestje kinderboekenweek 2014

Bekijk ook eens de feestelijke materialen van deze juffen en meesters:

Juf Iris:   werkboekje stellen
Juf Anja:  gooi-een-feestverhaal
Juf Anja:  feestelijke m
aterialen voor de kleuterklas
Juf Maike:  thema feest!
Juf Miranda:   van elektrisch kaarsje een taart maken
juf Miranda:  werkboekje voor groep 1/2
Kleutersdigitaal: feestelijke apps
Juf Gertrude:   feestelijke digibordlessen
Bovenbouwers:  lesidee kinderboekenweek 2014
Juf Inger:   het wordt een feestje!
Juf Inger:  een rekenactiviteit:  meer/minder
Juf Inger:  feestelijke boekenleggers
Lespakket: kaarsjes sorteren
Juf Petra van kleuteridee.nl:  thema feest!




valentijn knutselen

Valentijn in de bovenbouw!

valentijn

Enkele voorwaarden om rond liefde te werken:
* Zorg voor rust om eerlijk en vertrouwelijk met elkaar te praten
* Kies een onderwerp uit waarover je gaat praten.  Liefde is een groot begrip. Je kunt ook eerst een mindmap maken en hierna met elkaar beslissen over welk onderwerp je gaat praten. Enkele voorbeelden zijn:  hoe is liefde verbaal en non-verbaal zichtbaar? Wat als mensen uit elkaar gaan:  is de liefde dan over?

Verwerkingen

– Liefde is…  tekening:

Je kent de liefde is… tekeningen wel. Wat is voor jouw leerling
nu liefde? Laat hem dat tekenen en er een tekst bij verzinnen.

       – Crea opdrachten van Tekenen en zo:

Tekenen en zo heeft weer prachtige knutsel voor valentijn.  Of
gaat je keuze uit naar stoffen valentijnhartjes?  Of voor altijd
verbonden zijn
? Of wil je de liefde op deze manier laten zien? Of
wil je de valentijnsharten afbeelden zoals Jim Dine?

Spreekwoorden met liefde:

  1. Tot over je oren verliefd zijn
  2. Liefde maakt blind
  3. De liefde van een man gaat door de maag
  4. Oude liefde roest niet
  5. Dat is liefde op het eerste gezicht
  6. De liefde kan niet van één kant komen.

Laat de leerlingen een tekening bij deze spreekwoorden maken en hierin de betekenis ook in verwerken.

Boekenlegger

Maak een leuke boekenlegger met jouw tekst erop voor je vader/moeder of andere geliefde:
Materialen:  plantensteker, permanente marker, lijm, knijper
valentijn boekenlegger




Er ontbreekt iets in je schrift

Er mist iets briefje

Er mist iets…  Regelmatig kom je tot de conclusie wanneer je leerlingenwerk aan het nakijken bent. Opdrachten vergeten of een aantal rijtjes vergeten.  Vervelend, maar het er mist iets briefje helpt je verder…

 

Vervelend omdat je ook graag zou willen zien of je je doel hebt kunnen behalen. Je hebt natuurlijk je controlerondje gelopen, maar zicht op het werk is ook wel fijn.  Dus wat doe je dan met een onduidelijk beeld?

Mogelijkheden

 

Schrift aan de kant om leerling de volgende dag hierop aan te spreken?  (maar je hebt zoveel aan je hoofd dat het niet handig is) Briefje erin plakken?  (tja… morgen bij het nakijken ben je vergeten wat hij/zij ook alweer moest afmaken)  En daarom dit:  Er ontbreekt iets…. briefje!

er ontbreekt iets briefje

Gebruik van ‘Er mist iets…’  briefje

Je kunt als leerkracht hierop aangeven wat je mist.   Niet altijd betekent dat een leerling het werk niet gemaakt heeft, maar soms op een andere bladzijde.
Afspraken die je bij het gebruik van dit briefje moet maken:
* Heeft de juf/meester jouw opdrachten niet kunnen vinden?  Laat het briefje in je schrift op die plek eruit steken
* Zijn er verbeteringen aangebracht of is het alsnog gemaakt, kruis dit aan op het briefje.
* Het briefje laat je altijd in je schrift zitten.




stopwatch in de middenbouw

het gebruik van een stopwatch in de middenbouw

Een stopwatch is niet weg te denken in het onderwijs.Wat zou het lastig zijn om Avi of DMT af te nemen zonder deze stopwatch.  En zo zijn er vast meer dingen waar je de stopwatch als leerkracht voor gebruikt. Een stopwatch kun je ook heel goed gebruiken door er leerlingen zelf mee aan het werk te zetten. En dit kan ook in de onder- en middenbouw!

 

Welke stopwatch gebruiken?

normale stopwatch Iedereen kent de stopwatches met hierbij aan de linker en rechterkant en in het midden een knopje. Knopjes zijn voor stop/start, nieuwe telling starten en andere opties.  Wanneer kinderen hier mee aan de slag moeten in groep 1/2/3/4 is dit best lastig.  In groep 4 ontdekken meestal een aantal kinderen hoe het werkt. Je doel met het gebruik van een stopwatch moet zijn dat kinderen zelfstandig de opdracht kunnen uitvoeren.   Als je de ‘normale’ stopwatch steeds weer op de juiste stand moet zetten, ga je je doel voorbij. stopwatch
Nu zijn er ook stopwatches die handig zijn voor kinderhanden.  Ze zijn regelmatig verkrijgbaar bij action, maar in het vaste assortiment van Blokker.  Het handige van deze stopwatches is dat er voor de kinderen die kunnen lezen het heel makkelijk te hanteren is. Kinderen in groep 3 zullen hier heel zelfstandig kunnen werken wanneer er een korte uitleg over geweest is. Het is duidelijk en overzichtelijk waar de knopjes voor zijn. Meestal zit er een magneet op de achterkant waardoor je het ook nog ergens aan vast kunt maken.

Wat nu te doen met deze stopwatch?

Je hebt ontzettend veel mogelijkheden om deze stopwatches te gebruiken. Als je ze eenmaal in je klas hebt en ziet hoe makkelijk de werking ervan is, wil je niet anders meer.
Om toch een start te maken met het aantal mogelijkheden beschrijf ik er hier een aantal:

* kinderen mogen een bepaalde tijd achter de computer: klik de magneet aan de computer en je kunt tijd in de gaten houden

* Lekker lezen: Duo’s moeten regelmatig tijd regelen. Met de stopwatches kunnen ze dit zelfstandig regelen.

* Vlot lezen:   laat leerlingen in duo’s woordrijtjes lezen.  Laat ze een vakje lezen voor het aantal secondes dat ze er per rijtje over doen.

* Tempo rekenen:  Laat leerlingen in duo’s zoveel mogelijk sommen maken in 1 minuut.  Leerling 1 maakt de sommen, leerling 2 houdt tijd in de gaten.  Hierna even wisselen.

 

Heb je meer ideetjes voor het gebruik van de stopwatch in de klas (onder- en middenbouw) Laat het vooral hieronder in een reactie achter. Ik plaats ze dan ook in dit bericht




Toets Hello World unit 5

Hello World: Twins talk; Unit 5; toetsen

Om echt ook de woorden en zinnen goed in te oefenen krijgen de leerlingen een leerblad mee naar huis en krijgen een week later een toets.

Wat is belangrijk bij deze toetsen?
– zowel spelling (het schrijven van de woorden) als de woordenschat wordt getoetst.

toetswoordjesunit5

Je kunt hier downloaden:Toets
– Leerblad Unit 5 woordjes
– Toets Unit 5 woordjes + toets zinnen Unit 5




schrijfpapier thema kunst

Schrijven: gedicht in schilderij schrijven

schrijfpapier

 

 

 

Schrijf jouw prachtig geschreven gedicht in deze lijst.
Zo tover je jouw gedicht om tot een prachtig kunstwerk!




Evaluatie van lezen: prikkelende vragen stellen

Prikkelende vragen
Probeer de leerlingen te prikkelen met vragen/ opmerkingen  vooraf (of na het lezen) als:

ik vraag me af  (wie bijv. net zo hard heeft moeten lachen om zijn/haar boek?)
Ik herinner me
Ik denk
Ik vind het zielig voor
Ik vind het spannend omdat
Ik wil graag iets weten
Toen ik dit las, herinnerde ik me dat




oefenexamen theoretisch verkeersexamen

Invulformulier oefenen van theoretisch verkeersexamen

Ruim voor het theoretisch examen oefen ik met de leerlingen allemaal oude examens.
De antwoorden van de leerlingen van vorig jaar zijn vooraf allemaal hetzelfde geworden dus wat nu het juiste antwoord is?!

Niet elke klas kan helemaal goed netjes antwoorden opschrijven.
Het nakijken is daardoor lastiger, maar het is ook voor de leerlingen minder overzichtelijk om te zien waar het nu goed gegaan is.
Daarom heb ik dit jaar dit document gebruikt:
document invulforAchter de nummers kun je de hoofdstuknamen laten schrijven zoals bijv. binnen de bebouwde kom. In elk vakje schrijven de leerlingen het antwoord.




toets verkeersregels bovenbouw

Wegwijs: toets verkeersregels (2)

Bij de 2de bladzijde met verkeersregels (Wegwijs groep 7) heb ik weer een toets gemaakt.
Met dank aan de afbeeldingen van VVN uit eerdere examens.

toets verkeersregels2




lestips bij een hele kunst

Een hele kunst….

kunst en cultuurlessen rond het boek'Een hele kunst'

Een heel jaar lang kunstlessen met het voorleesboek ‘Een hele kunst….’  van Arend van Dam & Alex de Wolf.

Start met het voorlezen van het verhaal. Hierna ga je aan de slag met een kunstproject wat aansluit bij de centrale persoon in het verhaal.   Welke verwerkingen?  Ik speurde het web af voor leuke verwerkingen bij deze verhalen…..

 

 

 

Werk het hele jaar aan de hand van dit boek:  je kunt elke onderwerp zo uitbreiden tot een aantal weken.  Bij de verwerkingen is er aandacht voor handvaardigheid/tekenen/drama/muziek/ict.

* Jan van Limburg:
* Rembrandt van Rijn:
Project Rembrand van Rijn
Yurls van juf Anita
Leskoffer Rembrandt van Rijn

* Johannes Vermeer
Juf Lisette’s  meisje met de parel

* Vincent van Gogh:
Het Kofschip
Lesmateriaal van Gogh museum
Vensterles van Gogh

* George Breitner
* Maurits Escher:
Werkboekje over Maurits Escher
Juf Linda lessenserie
Leermiddelendatabase PO
Voorbeelden van tekeningen in flipchart

* Piet Mondriaan:
Leermiddelendatabase PO
Lessenserie Piet Mondriaan
Flipchart met info en tekenopdracht
Juf Anne: lessenserie met veel verschillende activiteiten
Tekenen en zo”:  explosie in de glasfabriek
Juf Lisette:  je bent een hele piet (rond sinterklaas)
Nijntje in het museum en hij ziet ‘Piet Mondriaan’ (voor groep 1/2)

* Karel Appel / Lucebert
Informatie, lesidee en verwerkingen
Liedmachien
Het Cobra museum

* Charlotte van Pallandt
Vooraf brainstormen over beeld dat je gaat maken. Wat zijn de eigenschappen van die persoon.  Doel is om die eigenschappen ook in dit beeld van klei te verwerken.

* Marlene Dumas
Enkele voorbeelden

* Aldo van Eijck/ Hendrik Berlage:
Informatie + handleiding voor leerlingen groep 7/8
Verwerkingen architectuur:
Cultuurplein: overzicht architectuur
Hoe maak je een maquette? (filmpje)
Lesidee groep 3/4:  thema huizen
Laat maar zien:  een bijzonder huis   (alleen zichtbaar voor leden)
Laat maar zien: mijn vaders huis (diverse architecten)  alleen zichtbaar voor leden
Ontwerpbox: ontwerp je droomhuis

* Mien Ruys
Bezoek de tuinen van Mien Ruys
Ontwerp een tuin en richt de (school)tuin ook in.
Maak een wandeltocht met de klas door een bos/ park/ tuin.  Bekijk wat je er allemaal ziet.
Een impressie van de tuinen van Mien Ruys

* Rem Koolhaas
Bekijk samen een aantal van zijn werken:  het IJplein in Amsterdam, Nederlandse Ambassade in Berlijn  en het Nederlands Danstheater in Den Haag.

* Francine Houben
Bekijk de verschillende projecten van Francine Houben.

* Piet Hein Eck
* Hella Jongerius
Bekijk een aantal filmpjes op haar site.
Een reportage over het inrichten en ontwerpen van vliegtuig
* Claudy Jongstra
Filmpje over natuurlijke kleuren
In dit document vind je enkele creatieve verwerkingen met natuurlijk materiaal als voorbeeld.

* Hendrik van Veldeke
Informatie en lesverwerkingen rond Hendrik van Veldeke

* Joost van den Vondel
Lespakket voor groep 7/8

* Belle van Zuylen:
Helaas nog geen lesverwerking aanwezig.

* Annie M.G. Schmidt
Theathervoorstelling  ‘Liever een beetje gek’  van Man & Muis (2013)
Download het boekje ‘het fluitketeltje’ met versjes

Je kunt dit thema verder uitwerken door de bekendere verhalen te gebruiken:
– Pluk v/d Petteflet
– Jip & Janneke
– Floddertje

* Dick Bruna
Bezoek het Dick Bruna huis
Groep 5-8:  Nijntje heeft invloeden van de Stijl.   Lessenserie over de Stijl
Teken zelf een Nijntje verhaal en maak hier een digitaal prentenboek van.

* Marten Toonder
Maak je eigen strip (lesbrief stripmuseum)
Kwartetspel rekenkundig ontleden (bovenbouw)

* Louis Bouwmeester/  Ellen Vogel/ Joop Admiraal  (acteurs)
Helaas nog geen lesverwerking

* Toon Hermans
Bekijk de verschillende one-manshows van Toon Hermans.  Geef de leerlingen ook de keuze om stand-up comedian uit te voeren in de klas.

* Willem Nijholt/ Halina Reijn
Geen lesidee aanwezig

* Hans Snoek/ Hans van Manen/ Alexandra Radius (choreografie/ballet)
Balletvoorstelling inoefenen aan de hand van het zwanenmeer
* Ed van der Elsken/ Rineke Dijkstra/ Johan van der Keuken (fotografie):
Lesbeschrijving om alledaagse foto’s te nemen
Groep 1 t/m 8:   technieklesbrief over fotografie
Computer op school:  lesidee fotografie
Frank de Vries: Stop-motion animatie maken
Lesidee: Coverfoto’s worden aangepast  (naar aanleiding van bevindingen Rineke Dijkstra)

* Bert Haanstra/ Paul Verhoeven/ Rutger Hauer (Film)
ICT creatief: Filmen:  hoe moet dat?  (met filmpjes)
Verschillende tools

* Carice van Houten (minoes)
Lesidee de lapjeskat
Een digitale kat  (groep 2; muziek)
Bezoek:  Kinderboekenmuseum Den Haag

* Jan Pieterszoon Sweelick (orgel)/ * Simeon ten Holt (componist)/ * Bernard Haitink/ Janine Jansen (viool) / Tania Kross (opera):
Schooltv weekjournaal: Muziek Klassiek
Sprookjes in de muziek
Kennisnet:  internationale muziekdag; lesmateriaal voor groep 7/8
Pinterest: thema muziek van juf Anja
Verschillende geknutselde muziekinstrumenten

* George Kooijmans (Golden Earring)
Ive Hapers’ app: de rockband

* Henny Vrienten  (Doe Maar)
Nog geen lesverwerking aanwezig

Als je nu geen leerjaar aan de slag kunt met kunst, cultuur, muziek, dans, crea?  Heb je zelf nog leuke verwerkingen of weet je een site die er bij zou passen? Plaats een reactie en ik zal ze zo snel mogelijk toevoegen.




poster hoe los ik een probleem op?

Hoe kun je problemen oplossen?

Op pinterest kwam ik de problem solving wheel tegen met de vraag erbij:  wie wil deze vertalen? Helaas is voor mij de bron onbekend, maar hier is wel de nederlandse vertaling:

problemen1

 

 

Deze poster staat leuk in de klas, maar heeft wel een duidelijke instructie bij de start van het schooljaar.  Laat de verschillende manieren om problemen op te lossen uit spelen door de leerlingen.  Geef aan dat dit allemaal mogelijke oplossingen zijn.

Wanneer leerlingen moeite hebben om problemen op te lossen kun je ze wijzen op het wiel. Bespreek dan met hen wat de beste manier is om dit probleem op te lossen.

 

Bekijk hier het aanbod van posters op jufanja.eu




instructie stemmen

Instructie bij invullen stemformulier

 Project verkiezingen in het basisonderwijs?  Daar hoort natuurlijk stemmen bij!  Maar hoe gaat dat stemmen?  Deze poster ‘instructie bij invullen stemformulier’  helpt iedereen op weg:

 

stem

Gebruik:

Je kunt natuurlijk elke projectweek rond verkiezingen een andere invulling geven.  Wij hebben er voor gekozen om tijdens een kijkavond de ouders en kinderen te laten stemmen op de verschillende (opgerichte) politieke partijen in onze groep.  Om de verkiezingen eerlijk te laten verlopen hebben we ervoor gekozen dat zowel ouders en kinderen vinger moeten stempelen na het inleveren van het stembriefje.

 




spreekvaardigheid engels: wie is het?

spreekvaardigheid engels: Wie is het?

Dit spel heb ik bedacht om de spreekvaardigheid van leerlingen te stimuleren tijdens de periode dat we werken over kleding en kleuren.

Wat te doen?
Print de smoelenboek van je klas uit in Parnassys:
parnassys1Kies nu je groep:
parnassys2Klik op:  toon overzicht.
Je krijgt nu een pagina in beeld met hierop alle pasfoto’s van de kinderen van de jouw gekozen klas.

Kopieer dit blad:
Knip nu de pasfoto’s aan de linkerkant, bovenkant en rechterkant los. Vouw de onderkant om. Doe dit met elke rij met foto’s. Je krijgt nu een speelveld:20130121_221957De kinderen kiezen een leerling uit klas uit.
De ander probeert in het engels te raden welke leerling het is door gebruik te maken van:

– type kleding
– kleur haar/ ogen
– haartype
– kleur kleding

Wanneer een kind niet bij de gegeven informatie past, sla je de foto om.




coordinaten oefenen met zeeslag

Coordinaten oefenen met zeeslag

Bij het spel zeeslag draait alles om de juiste coordinaten te noemen
en zo je tegenstander te veroveren. Dit spel leent zich goed om het
maken van coordinaten  in te oefenen/ automatiseren.

zeeslag2
Natuurlijk is het pas leuk wanneer je het ‘echte spel’ (oude editie)
kunt spelen. Je zou dit spel in een weektaak kunnen opnemen
of bij het klaarwerk kunnen voegen.
Lees hier een vorige artikel over het organiseren van klaarwerk.

Wanneer je het spel ‘Zeeslag’ met de hele klas tegelijk zou willen spelen of met een grote groep dan is dit wat onhandig.  Een goede oplossing is dan om het spel ‘Zeeslag’ op papier te spelen.

 

Zeeslag

Verdeel de klas in groepjes van twee. Iedere leerling tekent een rooster van 7 x 7 hokjes op ruitjespapier, met aan de onderkant van links naar rechts, de cijfers 1 tot en met 7 en aan de zijkant de letters A tot en met G.

Op dat rooster (de zee) worden vier boten ingetekend:
– een torpedojager (4 hokjes)
– een kruiser (3 hokjes)
– een mijnenveger (2 hokjes)
– een onderzeeboot (1 hokje)

zeeslag

De boten mogen zowel horizontaal als verticaal worden getekend. Om beurten noemen ze een vak op de ‘zee’ van de ander. Als een van de hokjes is geraden is de reactie ‘boem’, zo niet dan is de reactie ‘plons’. Als de hele boot geraakt is, dan is de reactie “gezonken”. De bedoeling is om zo snel mogelijk de boten van de ander tot zinken te brengen. Op je eigen rooster houd je bij welke vakjes je tegenspeler heeft genoemd. Op een tweede rooster van 7 x 7 houden de leerlingen bij welke vakjes ze zelf al genoemd hebben (hokjes merken).

Bron: onbekend

 

Overigens is dit ook een een leuk spel op internet om aan een weektaak toe te voegen en zo nogmaals coordinaten in te oefenen.

handtekening

 




stemformulier thema verkiezingen

Stemformulier

Aan de slag met project verkiezingen in het basisonderwijs?  Een gaaf project waar je echt dieper kunt ingaan op de democratie.  Een site die je dan echt moet gebruiken is de yurlspagina van Meester Henk.

Na een periode over dit onderwerp werken stonden er een aantal politieke partijen paraat om de politieke leiding van onze school te nemen.   Maar hoe enthousiast ze ook waren, er moest eerst gestemd worden.  Tijdens de kijkavond konden ouders en andere leerlingen stemmen.   Daarbij maakten we gebruik van een stemformulier.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bovenaan zie je een afkorting van de namen van de politieke partijen.
Hieronder zie je de eerste letter van de leerling uit deze politieke partij.
Zelf ook aan de slag? Donwload hier een leeg stemformulier.

 

Bekijk hier ook ‘instructieposter bij het invullen van stemformulier’ 




samenvatting Wegwijs groep 7 School en Verkeer

Wegwijs

Wegwijs

Bij de verkeersmethode ‘Wegwijs’ heb ik materialen gemaakt om de ontwikkeling van de kinderen te stimuleren. Hieronder kun je de materialen of een verwijzing naar de materialen vinden.

Algemeen

Verkeersbordendictee
Toets verkeersborden
Invulformulier oefenen van theoretische examens

Groep 7

Samenvatting hoofdstuk 1: School en verkeer

Toets verkeersregels

 

 

 

 

 




werkwoordspelling spel

Spel: werkwoordspelling

werkwoordenspel klein

Spel werkwoordspelling

Verleden tijd, tegenwoordige tijd, soms kun je alles door de war halen. Met veel oefenen kun je dit beter onthouden. Dit spel maakt werkwoordspelling oefenen wat gezelliger.  Je kunt dit spel aanpassen door gebruik te maken van één of meerdere dobbelstenen.

Wat heb je nodig?

Je hebt nodig:

 

* per leerling vel papier.
* per groepje 1 ‘gewone’ dobbelsteen.

 

Speelwijze

Leerling gooit met ‘gewone’ dobbelsteen. Hij/Zij verzet zijn/haar pion op het speelveld. Hij/Zij komt op een werkwoord. Hierna gooit leerling met 2 bovenstaande dobbelstenen. Hij ziet nu in welke vorm hij het werkwoord moet vormen en in welke tijd. Leerling schrijft de juiste vorm op papier wat voor hem ligt.

 

juf anja downloads

Spelbord
Dobbelsteen persoon
Dobbelsteen verleden tijd/ tegenwoordige tijd

 

 




toets verkeersborden

Toets verkeersborden

Achterin bij methode Wegwijs (groep 7) zitten een overzicht van verkeersborden. Deze hebben de leerlingen geleerd en heb ik een toets gemaakt: